Fejzo, A., Godard, L. et Laplante, L. (2014). Les effets d’un programme de conscience morphologique sur l’identification des mots chez les élèves arabophones du 2e cycle du primaire. Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, vol

Fejzo, A., Godard, L. et Laplante L. (2014). Le développement de la conscience morphologique et sa contribution sur l’identification des mots écrits chez des élèves arabophones du 2e cycle scolarisés en français. Revue canadienne de linguistique appliqué

Les effets d’un programme de développement de la conscience morphologique sur l’identification et la production des mots écrits chez des élèves arabophones du 2e cycle du primaire scolarisés en français. Thèse de doctorat, Université du Québec à Montreal.